鄲城縣教師進修學校：“八九十”推進“能力作風建設(shè)年”活動
周口日報·周道客戶端記者 徐松
2月16日，鄲城縣教師進修學校集結(jié)全校力量推進“能力作風建設(shè)年”活動，認真落實《關(guān)于在全縣教體系統(tǒng)開展“能力作風建設(shè)年”活動的實施方案》文件精神，提出傳承“八種精神”、達到“九個轉(zhuǎn)變”、提升“十種能力”。
該校校長楊洪濤告訴記者，保障學校高質(zhì)量發(fā)展，能力是基礎(chǔ)，作風是保障。該校深刻認識開展能力作風建設(shè)的重大意義，制訂了《鄲城縣教師進修學?！澳芰ψ黠L建設(shè)年”活動實施方案》。
傳承“八種精神”，即：團結(jié)奮進的開創(chuàng)精神、知難而上的拼搏精神、協(xié)作共處的凝聚精神、敢于擔當?shù)妮^真精神、大公無私的奉獻精神、鍥而不舍的釘子精神、不忘初心的堅守精神、能力轉(zhuǎn)變的執(zhí)著精神。
達到“九個轉(zhuǎn)變”，即：能力提升的轉(zhuǎn)變、作風態(tài)度的轉(zhuǎn)變、提速增效的轉(zhuǎn)變、形象塑造的轉(zhuǎn)變、知識技能的轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新理念的轉(zhuǎn)變、服務效能的轉(zhuǎn)變、內(nèi)力驅(qū)動的轉(zhuǎn)變、培訓模式的轉(zhuǎn)變。
提升“十種能力”，即：預判事的能力、謀劃事的能力、善思事的能力、能做事的能力、會做事的能力、敢做事的能力、能處事的能力、會來事的能力、解難事的能力、不造事的能力。
楊洪濤要求全校干部職工以解決問題為核心，廣泛征求意見，解決干部職工所需、所急、所盼；以推動工作為目的，把作風建設(shè)體現(xiàn)在攻堅克難謀發(fā)展上，以雷厲風行、精益求精的態(tài)度和精神完成好各項工作任務。要領(lǐng)導帶頭，率先垂范；要強化監(jiān)督，持續(xù)督查；要加強宣傳，營造氛圍；要正確處理，協(xié)調(diào)推進。②18
